北京新高考首测试 居家考试会是怎样的风向标

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上午9点,北京新高考的首次适应性测试将举行,受疫情影响,北京5万余考生将首次尝试在家“云”开考。

今年北京将实施新高考,在考试科目与往年相比有很大变化,而且由于每个考生选考的等级考科目不同会有不同的考试日程。根据已公布的考试时间,前两天是统一高考科目,即语文、数学和英语三科考试;后两天是“6选3”选考科目,即从政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中选择3门科目进行考试,不分文理科。

据了解,首门测试科目语文考试的“开考铃声”将在考生家中响起。语文作为首门学科“打头阵”,5万余名考生开始“云答卷”。部分区已经于上周日将“2020年北京市高考适应性测试语文答题卡”的电子版文件率先发放到考生手中。

为了发放试卷,不少学校已经按学科建立微信群,任课老师将在考试前30分钟发放试卷,给学生家长留出打印试卷的时间。还有些学校通过日常教学平台、学校专用APP等“云”发卷。也有学校表示,打印试卷更方便学生答题和保存,如果没有打印机,学生也可以看着电脑答题。

“停课不停学”,在线教育站上风口。疫情之下,几乎所有教育机构或平台都趁热打铁,上百项公益课程纷至沓来,令人眼花缭乱。据统计,从年初至今,13家在线教育相关公司的市值已经累计上涨近800亿元。

网课大潮席卷下,各方角逐堪称激烈。老牌网校借助先发优势狂揽生源,互联网巨头们加快入局,线下门店一夜停摆的教培机构也积极转型。不过,在线教育除应急外,能否真正成为中小学教育的重要一环,大多数家长仍有些怀疑。

线下教培机构面临生死大考

“春节过后,我报名的培训学校便通知线下停课,我们要么转网课,要么只能退费。”在北京准备出国考托福的王同学表示,原本自己打算冲刺3月份的考试,没想到一切来得那么突然。

线下培训机构压力陡增。“疫情来得如此凶猛、猝不及防,把我们计划全部打乱。这对资金储备少,包袱重,一直亏损的兄弟连无疑是雪上加霜。”2月6日晚,兄弟连教育创始人李超宣布北京校区停止招生,员工全部遣散。这个曾挂牌新三板的“明星机构”正式宣告品牌“破产”。

也有企业积极转型,忍痛将线下业务转型至线上。“我们节前是纯线下授课,节后及时调整为纯线上,校区全部停工。为留住学生,我们也降低了学生的学费,给予转到线上的学生很大的折扣,退费直接返还给家长。”爱学习副总裁温鑫告诉记者,集团旗下高思教育在全北京有50多个校区,学生总人数近80000人。

不过,温鑫坦言,学员流失在这一转型过程中不可避免。“市面上大多数教培机构的续班率是80%多。我们价格调整后,整体续班率才到90%以上。”

教培机构的老师也面临挑战。“线下教学是人与人见面,是有温度的,而转到纯线上后,老师也需要适应。”温鑫说,由于转型调整发生在过年前后,老师返岗教学需购买硬件、调试设备、保持家用网络稳定等,存在一段磨合期。

在线教育流量爆发式增长

线下教育停滞,巨额流量瞬间涌入线上。2月10日,武汉市中小学正式开学,全市约90万学生集体登录武汉教育云空中课堂,进行网络课程学习。据悉,武汉教育云空中课堂由腾讯、华为、阿里等公司提供技术支持。

“我们直播端承载了平台约81%的用户量,约73万人。”腾讯教育副总裁陈书俊表示,今年春节期间,使用腾讯课堂进行在线学习的师生人数整体增长了近128倍。记者了解到,目前已有近万所学校接入腾讯课堂完成在线试课,包括北京景山学校、重庆第十一中学、重庆鲁能巴蜀中学等。

几乎所有教育机构或平台都选择趁热打铁,开启线上免费课程推广。支付宝宣布平台上1000多门课程免费开放;字节跳动联合50家教育机构为全国中小学生提供免费上课服务;爱奇艺携手学而思网校打造免费直播课名师团;网易有道向全国中小学校及培训机构免费提供线上教学系统,股价一天暴涨近30%。

学而思网校、新东方在线等老牌网校也顺势而上。记者获悉,目前市面上的网校课主要分为双师大班课和单师小班课。前者课程大多面向全国,提供相对标准化的教学产品,后者班级规模更小,教材以当地线下教材为主。

各方机构与资本激烈角逐引发不少乱象。上海市复兴高级中学校长陈永平表示,延期开学期间的在线教育,可以补位,但不能越位。“个别为了抢占市场蛋糕,急匆匆地推出各种模式,并借机炒作,是不负责任的行为。”

疫情过后拿什么留住学生?

“在家搜小学的语文、数学课,就能弹出来一大堆,选起来眼花缭乱。”不少家长感慨。以腾讯课堂为例,输入“小学四年级语文”,就有近200门课程。

记者调查发现,不少家长仍质疑在线学习的实际教育质量,认为对孩子视力伤害大,注意力容易不集中,很难实现线下的集中互动和把控。“孩子听没听进去另说,我担心她那么小就天天盯着屏幕,恐怕很快近视。”一位家长苦笑着说,统一收看各门网课,孩子很多疑问也难以及时得到反馈。

“疫情之下,短期涌入的巨大流量,确实加速了在线教育发展,但只是加速市场变化,提高家长对在线教育的认知,很难影响市场格局。”一位业内人士认为,疫情过后,教育机构绝大部分业务仍会返回线下。“每个家庭都有个性化、本地化的诉求,只上纯网校很难满足这些诉求。”

温鑫则认为,在教学过程中,老师的教学水平和课堂质量最关键,跟教学的具体形式与技术手段关系不大。“对在线教育来说,师资问题是最好解决的,相对难解决的,是学生的上课体验,比如互动性、个性化,还需要看平台与老师的磨合程度而定。”

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